Una práctica que facilita el aprendizaje del inglés desde la primera infancia.
El aprendizaje del inglés desde la primera infancia gana importancia en Colombia ante los bajos resultados que registra el país en el dominio de una segunda lengua. En este contexto, la EdTech colombiana Morphy desarrolla una propuesta que combina currículo especializado, juego y tecnología inteligente para ofrecer experiencias de aprendizaje diarias, estructuradas y medibles.
La iniciativa es liderada por Nathalia Mesa, emprendedora social y experta en primera infancia, quien cofundó y dirigió aeioTU y participó en el impulso de la política pública De Cero a Siempre.
El reto para Colombia sigue siendo significativo. De acuerdo con las Pruebas Saber 11 de 2025, solo el 15% de los estudiantes alcanza un nivel funcional de inglés, equivalente a B1, mientras que el 39% permanece en el nivel Pre-A1. Además, el país ocupó el puesto 76 entre 123 países en el Índice EF de Dominio del Inglés 2025, con un nivel considerado bajo.
Frente a este panorama, Morphy busca fortalecer el contacto con el inglés desde los primeros años de vida. Su modelo fue desarrollado durante tres años por un equipo de pedagogos, artistas, músicos y animadores, bajo la dirección pedagógica de Viviana Vacca.
La propuesta utiliza historias, canciones, movimiento, juegos, vocabulario y fonemas para crear experiencias activas de aprendizaje. La tecnología, por su parte, permite hacer seguimiento al proceso de cada niño y entregar información a los docentes sobre sus avances y necesidades de refuerzo.
“Aprender inglés en la infancia es la puerta de entrada al mundo. La primera infancia ofrece una ventana de plasticidad cerebral única para adquirir una segunda lengua de forma natural”, afirma Nathalia Mesa, Cofundadora y CEO de Morphy.
Uno de los principales resultados de la iniciativa proviene de una investigación independiente realizada por el Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. El estudio evaluó durante 13 semanas y 60 sesiones a 81 estudiantes de dos colegios oficiales. Los niños que utilizaron Morphy registraron una mejora neta de 0.68 desviaciones estándar en su desempeño en inglés frente al grupo de referencia.
Actualmente, Morphy trabaja con colegios, entidades públicas, organizaciones sociales y fundaciones, además de ofrecer su propuesta directamente a familias. Cuenta con más de 800 niños inscritos en más de 15 instituciones de Colombia y Estados Unidos y proyecta superar los 2 mil estudiantes durante 2026.
La plataforma también ha desarrollado alianzas y experiencias de implementación con organizaciones como Fundación Serena del Mar, Fundación Tecnoglass, Fundación Tras la Perla de la América, Fundación FAEA, Fundación Acerías Paz del Río, Fundación Tiempo Feliz y Cosmo Schools. En Estados Unidos cuenta con experiencias en Shelton Academy y Wings Learning Center, en Florida, y ha realizado pilotos con la Alcaldía de Barranquilla.
La Fundación Carulla participa como inversionista de impacto y acompaña la consolidación del modelo. Para Morphy, el objetivo no es simplemente incorporar herramientas digitales a la enseñanza del inglés, sino utilizar la tecnología como un apoyo al trabajo de los docentes y a la interacción de los niños. La apuesta combina escalabilidad y seguimiento de resultados sin dejar de lado el juego, el movimiento y la experiencia presencial que requiere la primera infancia.
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